🇬🇧 Angličtina
Slovíčka jsou obrázková, takže se dají procvičovat dřív, než dítě umí anglicky číst. Anglická slova čte anglický hlas, ne český – jinak by se dítě naučilo výslovnost, kterou pak musí odnaučovat.
Kolik je ti let?
Další volby53 z 53
Volby můžeš spojit. Výběr se mění hned.
Zobrazeno 53 z 53 cvičení
Téhle volbě žádné cvičení neodpovídá. Zkus zrušit některý filtr.
Slovní zásoba
11 cvičení
Slovíčka
Obrázek a anglické slovo. Oběma směry: z angličtiny i do angličtiny.
7–11 letVelká čísla anglicky
Stovky, tisíce a čísla, která se nečtou jako čísla.
10–15 letČísla a barvy
Anglické číslovky do sta a jedenáct barev.
7–11 letDny a měsíce
Napiš anglicky den nebo měsíc. A pak přijde na řadu on a in, kde se chybuje.
8–13 letBored, nebo boring
Kdo se nudí a co nudí ostatní. Dvojice na -ed a -ing, které Čech plete celý život.
11–15 letPokyny v učebnici
Match, circle, cross out. Co po tobě anglické zadání vlastně chce.
9–13 letBritsky, nebo americky
Lift, nebo elevator? A co znamená „chips“ v Londýně.
10–15 letZrádná slova
Actually není aktuálně a chef není šéf. Slova, která znějí česky a znamenají jiné.
11–15 letMake, do, say, tell
Čtyři slovesa, na která má čeština jen dvě slova. Vazby, které se musí znát.
11–15 letFrázová slovesa
Give up není „dát nahoru“. Význam nese ta malá částice na konci.
12–15 letTvoření slov: předpony a přípony
Z happy je unhappy, z teach teacher. Jedno slovo umí vydat za tři.
12–15 let
Domluvit se
23 cvičení
Fráze
Pozdravy, prosba, poděkování a otázky, kterými začíná rozhovor.
8–12 letZprávy a dialogy
Přečti zprávu, dialog nebo krátký praktický text a postav vlastní odpověď ze slov.
10–15 letVyplň formulář anglicky
Surname, postcode, date of birth. Co do kterého políčka a co znamenají slova okolo.
9–13 letNapiš odpověď
Napiš vlastní anglickou odpověď i delší dopis bez skládání z nabídky slov.
10–15 letMluv spolu
Ve dvou se osmkrát vystřídejte, reagujte na nové údaje a domluvte společný závěr.
S druhým člověkem10–15 letŘekni to česky
Přečti anglickou ceduli nebo zprávu a řekni česky, co v ní stojí.
11–15 letZájmena: I, my, me
Kdo, čí a koho. Pozor na her – je zároveň „její“ i „ji“ – a na he, které má tvary tři.
9–14 letAnglická gramatika
To be, have got a množné číslo. Tvar se píše, protože ze tří možností se trefí náhodou.
9–15 letOtázky a zápor
Postav anglickou větu ze slov. Do, does a nezapomenout, že sloveso zůstává bez -s.
9–14 letPrůběhový čas
He is playing. Tvar slovesa být podle osoby a sloveso s -ing.
9–15 letStupňování: bigger, biggest
Krátká slova berou -er a -est, delší si postaví more a most před sebe. Doplň tvar do věty.
10–15 letHow many a how much
Apples se počítají, water ne. A pozor na money a people – tam se čeština a angličtina rozcházejí.
9–14 letThere is, there are
Podívej se na obrázek a doplň větu. Jedna věc, nebo víc? A patří před ni a, nebo an?
8–13 letWas a were
Minulý čas slovesa být. Jediné anglické sloveso, které se v minulém čase mění podle osoby.
9–14 letMinulý čas: walked, studied
Většina sloves se v minulém čase řídí pravidlem. Po didn't se ale vrací do základního tvaru.
10–15 letNepravidelná slovesa
Go – went a dalších dvaačtyřicet. Tvar se píše, protože z nabídky by se poznal.
10–15 letPředložky místa
In, on, above, under, next to, between. Předložku ukazuje obrázek, ne překlad.
7–12 letKolik je hodin anglicky
Past a to. Po půl hodině se počítá k té následující – a tam se hodina ve větě mění.
9–14 letCan a can't
Umí, nebo neumí? Can se nemění podle osoby a sloveso za ním taky ne – žádné -s, žádné to.
8–14 letPoslouchej delší
Zpráva, rozhovor a příběh anglicky. Nejsou vidět, jen slyšet.
10–15 letPoslouchej anglicky
Věta se přehraje a není vidět. Liší se jediným slovem, takže se musí opravdu poslouchat.
8–14 letKomu to píšeš
Hi Tom, nebo Dear Mr Novak? Angličtina rozlišuje tón, i když se v ní všem tyká.
12–15 letKdyž ti chybí slovo
Šroubovák anglicky neumíš. Domluvíš se stejně – opisem, otázkou a ověřením.
12–15 let
Gramatika
19 cvičení
Čí to je?
Apostrof u jména: kolo bratra je „my brother's bike“.
9–15 letČleny: a, an, the
V češtině členy nejsou, a proto se nedají odvodit. Někdy tam navíc nepatří žádný.
9–15 letPřítomný čas: he plays
Angličtina mění sloveso jen u he, she a it. A pak ještě záleží, jak se to -s napíše.
10–15 letMinulý průběhový čas
I was reading. Něco dlouho trvalo a do toho se stalo něco krátkého.
12–15 letSome, any, much, many
Angličtina rozlišuje, jestli se věc dá počítat na kusy. Čeština ne, a tak se to plete.
10–15 letBudoucí čas: will a going to
Čeština má jednu budoucnost, angličtina dvě. Rozhoduje, kdy ses rozhodl.
10–15 letTrpný rod: was built
Věta, ve které není důležité, kdo to udělal. Sloveso to be a k němu třetí tvar.
12–15 letIf: podmínkové věty
Česky „když bude pršet“, anglicky „if it rains“. Po if se budoucí čas nedává.
13–15 letPředminulý čas
Had gone, had seen. Není to „hodně minulý“ čas – je to ten, který byl dřív.
13–15 letNepřímá řeč: he said
Když převyprávíš, co někdo řekl, posune se všechno o krok zpátky.
13–15 letDovětky: aren't you?
Čeština má „viď?“. Angličtina si zopakuje pomocné sloveso a otočí ho.
13–15 letVztažné věty: who a which
„Ten pán, co bydlí vedle.“ O člověku who, o věci which – a za čárkou nikdy that.
13–15 let-ing, nebo to
I enjoy swimming, ale I want to swim. Česky je to jeden tvar, anglicky dva.
12–15 letUsed to: kdysi jsem…
„Kdysi jsem hrával fotbal.“ V záporu a v otázce se ale „d“ ztrácí.
12–15 letPředpřítomný průběhový
Have been doing. Prostý říká kolik, průběhový jak dlouho.
13–15 letPředpřítomný čas
Have seen, has gone. Třetí tvar slovesa se od minulého času liší – a to je ten chyták.
12–15 letRychle, nebo rychlý?
She speaks English good je chyba. Ke slovesu patří příslovce a jeho tvar má svá pravidla.
11–15 letPředložky času
At u hodiny, on u dne, in u měsíce. A k tomu since, for a ago.
11–15 letMust, mustn't a should
Co se musí, co se nesmí a co se jen doporučuje. A „nemusíš“ není „nesmíš“.
11–15 let
Jak si vybrat
Cvičení nejsou seřazená podle ročníků. Rozhoduje, co už dítě umí, ne kolikátou třídu by chodilo – proto má každé cvičení několik obtížností a přepíná se rovnou v úloze.
Zadání se dá u každého cvičení poslechnout tlačítkem s reproduktorem, takže si dítě, které ještě nečte plynule, poradí i tam, kde je text delší.