Výstupy informatiky podle RVP ZV 2025

Audit hodnotí všech 24 závazných výstupů. Stav „Vyžaduje člověka“ neznamená, že ostatní dovednosti jsou pokryté; jejich mezery jsou ve sloupci Co chybí.

Jak číst stavy: Pokryto má všechny dílčí dovednosti doložené dvěma cvičeními, situacemi i způsoby práce. Částečně má přímý doklad, ale některá část nebo potřebná rozmanitost chybí. Chybí nemá přímý doklad. Vyžaduje člověka obsahuje výkon, který web sám neposoudí.

Výstup	Milník	Stav	Co chybí
INF-INF-001-ZV9-004Natrénuje model strojového učení a vyhodnotí, jak dobře model funguje.	Devátý ročník	Chybí	Dítě natrénuje model strojového učení na připravených datech. Dítě podle výsledků vyhodnotí kvalitu natrénovaného modelu.
INF-INF-001-ZV5-002Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.	Pátý ročník	Částečně	Dítě v situaci určí významné prvky a vztahy mezi nimi. Dítě znázorní konkrétní situaci přehledným modelem.
INF-INF-002-ZV5-004Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.	Pátý ročník	Částečně	Dítě navrhne jednotlivé kroky řešení jednoduchého problému.
INF-INF-002-ZV5-005Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.	Pátý ročník	Částečně	Dítě použije v blokovém programu opakování. Dítě použije v blokovém programu připravený podprogram.
INF-INF-002-ZV9-007V blokově orientovaném programovacím jazyce vytvoří přehledný program, používá opakování, větvení programu, proměnné.	Devátý ročník	Částečně	Dítě vytvoří přehledně uspořádaný blokový program. Dítě použije v programu vhodné větvení. Dítě použije v programu proměnnou odpovídající účelu.
INF-INF-003-ZV5-007Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.	Pátý ročník	Částečně	Dítě zapíše nečíselná data do existující tabulky nebo seznamu. Dítě zaznamená data, která odpovídají vymezenému problému.
INF-INF-003-ZV9-010Pro řešení problému vytvoří tabulku evidence dat a stanoví pravidla pro práci se záznamy.	Devátý ročník	Částečně	Dítě vytvoří tabulku evidence dat pro řešení problému. Dítě stanoví pravidla pro práci se záznamy v evidenci.
INF-INF-003-ZV9-011V evidenci dat používá funkce pro automatické zpracování dat a nastavuje zobrazení dat s cílem řešit potřeby uživatelů.	Devátý ročník	Částečně	Dítě nastaví zobrazení a filtrování dat podle položené otázky. Dítě použije funkci pro automatické zpracování dat. Dítě přizpůsobí pohled na data potřebám uživatele.
INF-INF-001-ZV5-001Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.	Pátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě uvede vlastní příklady dat a vysvětlí, k čemu mu pomohou.
INF-INF-001-ZV9-002Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě navrhne způsob kódování zadaných dat. Dítě porovná nejméně dva způsoby kódování stejných dat. Dítě zvolí kódování vhodné pro uložení nebo přenos dat.
INF-INF-001-ZV9-003Modeluje situace různými způsoby, včetně grafů nebo obdobných schémat.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě znázorní tutéž situaci více vhodnými způsoby. Dítě vyjádří vztahy v situaci grafem nebo obdobným schématem.
INF-INF-002-ZV9-005Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu vysvětlí celý postup a určí problém, který je daným algoritmem řešen.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě vlastními slovy vysvětlí celý přečtený postup. Dítě určí problém řešený přečteným algoritmem.
INF-INF-002-ZV9-006Rozdělí problém na jednotlivě řešitelné části a navrhne postupy a algoritmy pro jeho řešení.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě rozdělí připravený problém na řešitelné části. Dítě samostatně rozdělí nový problém a navrhne dílčí postupy.
INF-INF-002-ZV9-008Průběžně ověřuje správnost vytvářeného postupu, zkouší program, opravuje chyby, posoudí efektivitu postupu, programu.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě vyzkouší vytvořený program na více vstupech. Dítě porovná účinnost programových postupů a posoudí jejich efektivitu.
INF-INF-003-ZV5-006Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.	Pátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě rozezná data, se kterými vybraný informační systém pracuje. Dítě vlastními slovy vysvětlí účel vybraného informačního systému.
INF-INF-003-ZV9-009Posoudí účel a užitečnost vybraného informačního systému, popíše jeho vnitřní fungování.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě posoudí účel a užitečnost vybraného informačního systému. Dítě vlastními slovy popíše vnitřní fungování informačního systému. Dítě vlastními slovy vysvětlí účel informačního systému, který používá. Dítě identifikuje jednotlivé prvky používaného informačního systému. Dítě identifikuje vztahy mezi prvky používaného informačního systému.
INF-INF-004-ZV5-008Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.	Pátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě vybere podle zkušenosti aplikaci vhodnou pro řešení problému.
INF-INF-004-ZV5-009Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.	Pátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě odešle data pomocí propojených digitálních zařízení. Dítě získá data pomocí propojených digitálních zařízení.
INF-INF-004-ZV5-010Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.	Pátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě rozpozná riziko ztráty dat při práci s digitální technologií. Dítě rozpozná riziko poškození nebo zneužití dat. Dítě rozpozná datové riziko v nové praktické situaci.
INF-INF-004-ZV9-012Vybírá pro své potřeby hardware, software a způsob připojení digitálních zařízení do sítě na základě porozumění jejich vlastnostem.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě rozpozná vlastnosti hardwaru důležité pro jeho použití. Dítě podle potřeby vybere hardware, software a způsob připojení. Dítě vybere nejvhodnější způsob připojení zařízení do sítě.
INF-INF-004-ZV9-013Navrhne základní způsoby zabezpečení zařízení a systémů, se kterými pracuje, na základě posouzení rizik ztráty, poškození či zneužití dat.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě posoudí rizika ztráty, poškození a zneužití dat. Dítě navrhne základní zabezpečení zařízení a systému. Dítě odvodí bezpečnostní opatření z posouzených rizik. Dítě rozpozná opatření proti ztrátě a zneužití dat.
INF-INF-004-ZV9-014Diskutuje o fungování digitálních technologií určujících trendy ve světě.	Devátý ročník	Vyžaduje člověka	Dítě vysvětlí fungování vybrané trendové digitální technologie. Dítě věcně diskutuje dopady a omezení trendové technologie.
INF-INF-001-ZV5-003Odvodí informace z daného modelu.	Pátý ročník	Pokryto	—
INF-INF-001-ZV9-001Získá z dat informace, interpretuje data získaná pro řešení konkrétního problému.	Devátý ročník	Pokryto	—

Rozhoduje aktuální znění RVP, školní vzdělávací program a domluva s kmenovou školou; tento audit není závazným výkladem.

Výstupy podle RVP ZV 2023

Zpět na souhrn pokrytí informatiky